Renkuosi mokyti. Kaip istoriją priartinti prie mokinio?

Antrajame epizode „Kaip istoriją priartinti prie mokinio?“ išgirsite dviejų istorijos mokytojų diskusiją – Dalius Vinciūnas ir Tomas Vaitkūnas kalba apie tai, kiek ir kokią istoriją turėtų žinoti mokinys bei kaip čia gali padėti mokytojo kūrybiškumas. Istorikai taip pat panagrinėja kaip ir kada keisis istorijos pamokų programa bei „atsargiu“ pavadintas egzaminas, kada per istoriją mokysimės apie jausmus ir kodėl šiame dalyke tai yra svarbu. Gero klausymo!