Vilma Petrulienė. Utenos r. Sudeikių mokykla-daugiafunkcis centras: patirtis ir aktualijos




Vilmos Petrulienės, Utenos r. Sudeikių mokyklos-daugiafunkcio centro direktorės, pranešimas „Utenos r. Sudeikių mokykla-daugiafunkcis centras: patirtis ir aktualijos“, skaitytas Ugdymo plėtotės centro projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse (II etapas)“ baigiamojoje įvertinimo konferencijoje „Daugiafunkcių centrų vaidmuo Lietuvoje – iššūkiai ir galimybės“. 2015 m. vasario 24 d., Vilnius. Parengė Živilė Gapšienė.

0 komentarai (-ų):

Ieva Vasionytė. VšĮ „Žmogaus studijų centras“ konsultantų įžvalgos ir rekomendacijos dėl daugiafunkcių centrų veiklos






VšĮ „Žmogaus studijų centras“ atstovės Ievos Vasionytės pranešimas „VšĮ „Žmogaus studijų centras“ konsultantų įžvalgos ir rekomendacijos dėl daugiafunkcių centrų veiklos“, skaitytas Ugdymo plėtotės centro projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse (II etapas)“ baigiamojoje įvertinimo konferencijoje „Daugiafunkcių centrų vaidmuo Lietuvoje – iššūkiai ir galimybės“.
2015 m. vasario 24 d., Vilnius.
Parengė Živilė Gapšienė.

0 komentarai (-ų):

Asta Plataunienė. Daugiafunkcio centro reikšmė vietos bendruomenei






Astos Plataunienės, Plungės r. Platelių universalaus daugiafunkcio centro direktorės, pranešimas „Daugiafunkcio centro reikšmė vietos bendruomenei“, skaitytas Ugdymo plėtotės centro projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse (II etapas)“ baigiamojoje įvertinimo konferencijoje „Daugiafunkcių centrų vaidmuo Lietuvoje – iššūkiai ir galimybės“.
2015 m. vasario 24 d., Vilnius.
Parengė Živilė Gapšienė.

0 komentarai (-ų):

Gražina Šeibokienė. Daugiafunkciai centrai Lietuvoje: esama situacija ir perspektyvos



Gražinos Šeibokienės, LR švietimo ir mokslo ministerijos Bendrojo ugdymo departamento Švietimo pagalbos skyriaus vedėjos, pranešimas „Daugiafunkciai centrai Lietuvoje: esama situacija ir perspektyvos“, skaitytas Ugdymo plėtotės centro projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse (II etapas)“ baigiamojoje įvertinimo konferencijoje „Daugiafunkcių centrų vaidmuo Lietuvoje – iššūkiai ir galimybės“. 2015 m. vasario 24 d., Vilnius. Parengė Živilė Gapšienė.

0 komentarai (-ų):

Giedrė Tumosaitė. Projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse“ rezultatai



Projekto vadovės Giedrės Tumosaitės pranešimas „Projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse“ rezultatai“, skaitytas Ugdymo plėtotės centro projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse (II etapas)“ baigiamojoje įvertinimo konferencijoje „Daugiafunkcių centrų vaidmuo Lietuvoje – iššūkiai ir galimybės“. 2015 m. vasario 24 d., Vilnius. Parengė Živilė Gapšienė.

0 komentarai (-ų):

Tatjana Gurova, Paulius Godvadas. Daugiafunkcis centras kaip sugyvenimo bendruomenėje „ašis“



Tatjanos Gurovos ir Pauliaus Godvado (VšĮ „Kitokie projektai“) pranešimas „Daugiafunkcis centras kaip sugyvenimo bendruomenėje „ašis“, skaitytas Ugdymo plėtotės centro projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse (II etapas)“ baigiamojoje įvertinimo konferencijoje „Daugiafunkcių centrų vaidmuo Lietuvoje – iššūkiai ir galimybės“. 2015 m. vasario 24 d., Vilnius. Parengė Živilė Gapšienė.

0 komentarai (-ų):

Medijų ir informacinio raštingumo ugdymo projekto pristatymas



Medijų ir informacinio raštingumo ugdymo projektą vykdo Ugdymo plėtotės centras, Švietimo ir mokslo ministerija ir Šiaurės ministrų tarybos biuras Lietuvoje (www.norden.lt). Projekto tikslas – sukurti sistemines prielaidas medijų ir informacinio raštingumo ugdymui, remiantis geriausiais Šiaurės šalių pavyzdžiais integruojant MIR į bendrąjį ir neformalųjį ugdymą, ir pagrindą tolesniam Lietuvos (ir Baltijos šalių) bendradarbiavimui su Šiaurės šalimis vystant medijų ir informacinio raštingumo ugdymą platesniu mastu.

0 komentarai (-ų):

Mindaugas Pozingis. 3D spausdinimas



Mindaugo Pozingio, „Biznio mašinų kompanijos“ verslo vystymo vadovo, paskaita „3D spausdinimas“, skaitytas seminare-kūrybinėse dirbtuvėse „Kūrybiško mokymosi laboratorijų invariantai“. Ugdymo plėtotės centro įgyvendinamas Europos Komisijos Mokymosi visą gyvenimą programos projektas MARCH (angl. Make Science Real in Schools).
2015 m. vasario 19 d. Vilnius.
Parengė Živilė Gapšienė.

1 komentarai (-ų):

Henry Jenkins. Apie aktyvaus dalyvavimo kultūrą ir visuomeninę veiklą



Henris Dženkinsas (Henry Jenkins) – Pietų Kalifornijos universiteto (USC) Komunikacijos, žurnalistikos ir kino meno fakulteto profesorius. Pastarajame universitete dirba nuo 2009-ųjų rudens. Prieš tai daugiau nei dešimt metų H. Dženkinsas buvo Masačusetso technologijų instituto Lyginamųjų medijų studijų direktoriumi ir Peterio de Florezo humanitarinių mokslų profesoriumi. H. Dženkinsas yra dvylikos knygų apie medijas ir populiariąją kultūrą autorius. Šaltinis: Media Scholar Henry Jenkins on Participatory Culture and Civic Engagement.
Iš anglų kalbos vertė ir subtitravo Andrius Burnickas. Redagavo Alma Vijeikytė.

0 komentarai (-ų):

Atraskite Valdorfo ugdymą. Apžvalga



Šaltinis: Eugene Schwartz. Discover Waldorf Education: An Overview.
Iš anglų k. vertė ir subtitravo Andrius Burnickas.

0 komentarai (-ų):

Daugiafunkcių centrų steigimo infrastruktūriniai projektai ir juos įgyvendinant kylantys klausimai



Vaizdo transliacija „Daugiafunkcių centrų steigimo infrastruktūriniai projektai ir juos įgyvendinant kylantys klausimai“.
Vaizdo transliacijoje dalyvavo Eglė Šilkonė, Centrinės projektų valdymo agentūros Viešosios ir privačios partnerystės skyriaus ekspertė, Giedrius Lapėnas, Centrinės projektų valdymo agentūros Švietimo projektų skyriaus vyresnysis projektų vadovas, Asta Morkūnienė, Ugdymo plėtotės centro projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse (II etapas)“ veiklų vadovė, Giedrė Tumosaitė, Ugdymo plėtotės centro projekto „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse (II etapas)“ vadovė.
Ugdymo plėtotės centro projektas „Mokymosi visą gyvenimą galimybių plėtra kaimo vietovėse (II etapas)“.
2015 m. vasario 10 d., Vilnius.
Parengė Živilė Gapšienė.

0 komentarai (-ų):